Med Ed Day en Yale celebra su décimo aniversario

La comunidad de educación médica de Yale celebró el 10el aniversario del Día de la Educación Médica en Yale (Día de la Educación Médica) el 9 de junio de 2022. El Centro de Enseñanza y Aprendizaje (TLC) de la Escuela de Medicina de Yale (YSM), que implementa y organiza el Día de la Educación Médica cada año, lanzó la conferencia dentro de un año después se estableció el TLC. Esta conferencia de medio día, que incluye un discurso de apertura, talleres en grupos pequeños, presentaciones orales y una sesión de carteles centrada en la investigación y la innovación en educación médica, ahora atrae a más de 200 profesores, becarios, residentes, estudiantes y personal de todo el sector profesional de la salud de Yale. escuelas. “La investigación presentada en el Día de la Educación Médica a menudo se presenta en conferencias nacionales, amplificando su impacto y brindando reconocimiento a esta beca”, dice Nancy J. Brown, MD, Jean y David W. Wallace Dean y CNH Long Profesor de Medicina Interna.

Ayudando a allanar un camino profesional

Dana Dunne, MD, MHS, profesora asociada de medicina (enfermedades infecciosas); asociado de la facultad de la TLC, señala dos roles importantes del Día de la Educación Médica: la construcción de la comunidad y el apoyo al éxito del educador clínico académico al proporcionar un foro para demostrar la erudición. Dunne describe cómo Med Ed Day ha impulsado “innumerables colaboraciones entre departamentos”, ha permitido nuevas relaciones de mentores, ha mejorado los esfuerzos de desarrollo de la facultad y ha fomentado un sentido de propósito y pertenencia al conectar a la facultad orientada a la educación. “Tantos profesores que se han unido como resultado del Día de la Educación Médica están entusiasmados de encontrar a otros que se preocupan tanto por los temas educativos como ellos”, dice Dunne. Además, al permitir que los alumnos y profesores muestren su investigación en educación médica, explica Dunne, Med Ed Day ayuda a “preparar caminos para los alumnos y profesores de YSM para carreras viables en educación médica académica”.

Med Ed Day, que está acreditado por CME y es gratuito, también ha inspirado a algunos profesores a participar profundamente en la educación médica. Thilan Wijesekera, MD, MHS, profesor asistente y asociado de la facultad de TLC para el desarrollo de educadores de razonamiento clínico, recuerda su primer Med Ed Day en 2013, cuando era pasante. “Como nunca había estado involucrado formalmente en la educación médica hasta ese momento, me sorprendió gratamente la atmósfera y las maravillosas manifestaciones de lo que podría significar la educación médica. Me encantó que los estudiantes de todos los niveles, capacitaciones y departamentos pudieran compartir su trabajo para avanzar en la enseñanza de la medicina y sabía que quería que eso fuera parte de mi futura carrera”. Desde entonces, se ha comprometido con Med Ed Day en muchas capacidades, como presentador de carteles, líder de taller, mentor de proyecto y anfitrión de panel. “Me encantó ser parte del talento y la energía que inspira el evento y el increíble cuidado y planificación de TLC”, agrega Wijesekera.

Preguntas y respuestas: mirando hacia atrás y hacia adelante

En esta sesión de preguntas y respuestas, la directora de TLC y decana asociada de enseñanza y aprendizaje, Janet Hafler, EdD, reflexiona sobre cómo se ha desarrollado el Med Ed Day durante la última década y las direcciones futuras que podría tomar. Luego, el Director Asociado de Currículo y Evaluación de Educadores de TLC, John Encandela, PhD, comparte pensamientos adicionales sobre el valor del Día de la Educación Médica.

Janet Hafler, EdD

¿Recuerdas de dónde surgió la idea del primer Med Ed Day?

Cuando comencé en mi función como directora de TLC, contacté a todos los directores de departamento y de programas de residencia y les pregunté qué querían que TLC hiciera para elevar y apoyar la educación. La respuesta más común que recibí se centró en la necesidad de que los docentes y los pasantes interesados ​​en la educación médica tengan un hogar académico, así como un foro para compartir el trabajo y exhibir y difundir su erudición e investigación. Med Ed Day fue desarrollado para satisfacer esta necesidad. Por lo tanto, si bien la TLC es el hogar académico para profesores y pasantes interesados ​​en becas e investigaciones de educación médica, el Día de la Educación Médica puede verse como nuestra “casa abierta”, cuando todos están invitados a venir y ver el trabajo emocionante e importante que se está realizando. realizado en educación médica en las escuelas de profesionales de la salud en Yale.

¿Cuál es el cambio más significativo en Med Ed Day desde que comenzó?

Estoy agradecido con la gran cantidad de profesores, personal y estudiantes que han colaborado en Med Ed Day durante la última década, lo que permitió el desarrollo de contenido atractivo cada año. Sin embargo, un cambio que me entusiasma especialmente es la incorporación de la graduación de MHS-Med Ed Pathway Degree. Cuando el programa de dos años se creó en 2017, nos dimos cuenta de que Med Ed Day sería un lugar ideal para que algunos de los graduados compartieran su investigación educativa y becas con la comunidad de atención médica de Yale en general. Un participante actual del programa de grado MHS-Med Ed Pathway se enteró por primera vez de esta oportunidad educativa cuando escuchó las sesiones informativas de tesis de posgrado en Med Ed Day, un ejemplo muy concreto del poder de este evento para avanzar en las carreras de educación médica.

En un mundo perfecto, ¿cómo sería Med Ed Day en su 20el ¿Aniversario?

La educación interprofesional ha sido fundamental para Med Ed Day desde el principio, con la inclusión de todas las escuelas y programas de profesionales de la salud en Yale. Representantes de todas las escuelas y programas (MD, PA, PA Online, Enfermería y Salud Pública) desempeñan un papel activo en el comité de planificación del Día de la Educación Médica. Yale podría mejorar su papel de liderazgo en la educación interprofesional si ampliáramos el Día de la Educación Médica a nivel regional, y tal vez más allá, para incluir todas nuestras escuelas pares en todo el país.

¿Por qué cree que Med Ed Day es tan importante para la comunidad de educación para la salud en Yale?

El día brinda una de las únicas oportunidades para que los educadores se conecten entre departamentos. Además, se ha convertido en un trampolín para que los profesores presenten en conferencias nacionales y para el avance profesional en general. Ahora que los carteles de Med Ed Day son revisados ​​por pares y se otorgan premios, la participación en Med Ed Day proporciona contenido importante para los CV, lo que impulsa las carreras en educación médica. Estoy muy orgulloso de todos nuestros profesores que están mejorando la educación médica en Yale y tienen un impacto nacional valioso en la investigación y las becas de educación para la salud.

Juan Encandela, PhD

Med Ed Day ha sido descrito como un “espacio seguro” para los educadores médicos. ¿Qué significa esto y por qué es importante?

Por “espacio seguro”, queremos decir que es un momento y un lugar en el que un educador, ya sea novato o experimentado, puede compartir ideas sobre la educación médica, incluso si son incipientes, sin temor a que lo critiquen con dureza o le digan, “eso es una mala idea”. ocurrencia.” Algunas conferencias académicas pueden ser competitivas y juzgar el trabajo de uno. Buscamos hacer de Med Ed Day el polo opuesto de esto. Queremos que sea un lugar donde pueda compartir cualquier cosa, desde el núcleo de una idea hasta un proyecto completo, y obtener comentarios y perspectivas útiles de sus compañeros.

Una oportunidad útil para hacer esto es presentar un póster del Día de la Educación Médica sobre una innovación educativa o un estudio de investigación. Alentamos a los presentadores a que no se preocupen si un proyecto aún no está completamente diseñado, sino que compartan sus ideas para obtener la mejor opinión de sus compañeros antes de embarcarse en el desarrollo o implementación del proyecto. Por supuesto, los proyectos completamente implementados también son bienvenidos como una forma de compartir todos los desarrollos importantes de educación médica que emanan de la comunidad de Yale.

¿Por qué el proceso de revisión por pares para el diseño y la presentación de carteles es una parte tan valiosa del Med Ed Day?

En el primer o segundo año del Med Ed Day, no hubo un proceso de revisión por pares. A medida que se expandía la comunidad de educación médica en Yale, se hizo evidente que sería beneficioso compartir los comentarios y las perspectivas de los revisores. El proceso de revisión se guía por el principio de ayudar a los posibles presentadores de carteles a presentar carteles bien desarrollados que brinden la información más útil para los asistentes a la conferencia y el mejor formato para obtener comentarios de los asistentes. Este proceso ha resultado en presentaciones altamente informativas y útiles.

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