El gobernador Hutchinson y el secretario Key promocionan los cambios de Henderson y no prometen fondos adicionales del superávit estatal – SWARK Today

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LITTLE ROCK—El gobernador de Arkansas. Asa Hutchinson y el secretario de Educación, Johnny Key, expresaron hoy confianza y apoyo a la reorganización académica, las asociaciones y el futuro de la Universidad Estatal de Henderson, que conducirán a un mejor éxito estudiantil en Arkansas.

“El liderazgo de Henderson ha trabajado duro para enderezar el barco”, dijo Hutchinson en una conferencia de prensa en el Capitolio estatal. “Se han tomado decisiones difíciles que no fueron fáciles y fueron dolorosas, pero necesarias para la supervivencia de Henderson. Todos queremos ver triunfar a Henderson”.

El gobernador dijo que estaba agradecido con el Sistema Universitario del Estado de Arkansas y con el presidente Chuck Welch por “dar un paso al frente” para apoyar a Henderson, que se convirtió en miembro del sistema en 2021, y que quería “mostrar a Henderson y su propósito”.

“El enfoque singular de Henderson es el éxito de los estudiantes, hacer que la universidad sea más asequible y desarrollar caminos desde el jardín de infantes hasta la universidad”, dijo Hutchinson. “Estoy orgulloso de la transición y el pivote. La supervivencia era un problema real en el pasado, y Arkansas lo sería menos si no tuviera a Henderson”.

Key dijo que el futuro de Henderson y el enfoque en reinventar la educación para el futuro eran importantes para él personalmente debido al legado de su familia con la universidad. La modernización de Henderson de un sistema educativo que funcione para estudiantes desde K-12 hasta la educación postsecundaria es “crítica”.

“El desarrollo de la fuerza laboral del siglo XXI requiere que los estudiantes demuestren no solo lo que saben, sino también lo que pueden hacer”, agregó Key. “Queremos incorporar K-12 en la educación superior para obtener mejores oportunidades de aprendizaje”.

El Dr. Shane Speights, ex alumno de Henderson State y decano de la Facultad de Medicina Osteopática del Instituto Tecnológico de Nueva York en la Universidad Estatal de Arkansas en Jonesboro, explicó que su licenciatura es en negocios y que las vías no tradicionales a la escuela de medicina fuera de los títulos de biología eran más común.

“Queremos ser parte de un ecosistema educativo para los futuros profesionales de la salud que presenta un camino claro desde K-12 hasta la escuela de medicina”, dijo Speights. “Tengo un interés personal y un deseo personal de ver este avance en Henderson. En NYIT, estamos aprovechando la tecnología en los mismos esfuerzos de entrega de clase que implementará Henderson”.

El rector de la Universidad Estatal de Henderson, Chuck Ambrose, dijo que la universidad “se verá un poco diferente” a las universidades de todo el estado con su nueva estructura.

“Estamos comprometidos a abrir la puerta de acceso a la universidad, movilizar una comunidad de aprendizaje que construya caminos fluidos de la escuela al trabajo y preparar a los estudiantes para que estén listos para una carrera en campos de alta demanda que impulsen el desarrollo comunitario y económico”, dijo Ambrose. “Henderson ha realizado los recortes de gastos necesarios para restaurar nuestra integridad fiscal, mejorar nuestra posición de efectivo y construir un modelo de asignación de recursos sostenible. Pero igual de importante es la reasignación de recursos financieros para construir vías estudiantiles personalizadas y apoyo para garantizar la retención y la finalización del título para todos los estudiantes”.

Ambrose dijo que Henderson está creando una comunidad de aprendizaje en la Interestatal 30 desde el condado de Saline hasta Arkadelphia que incluye asociaciones con los distritos escolares K-12, ASU Three Rivers en Malvern y el campus técnico profesional del condado de Saline en Benton.

“Nuestros esfuerzos colectivos en política y práctica redefinirán fundamentalmente al estudiante universitario”, dijo. “Valoraremos no solo a los estudiantes de primer año y posgrado tradicionales, sino también a los estudiantes de secundaria que están comenzando con cursos universitarios, adultos que tienen algo de universidad pero no un título y oportunidades educativas continuas para todos los estudiantes adultos. También queremos conectarnos con estudiantes de secundaria que tal vez no crean que la universidad es posible, y adultos que nunca tuvieron la oportunidad y quieren reconsiderar la educación universitaria para mejorar o cambiar de carrera.

El 3 de mayo, Ambrose anunció una recomendación de reorganización académica diseñada para mejorar el éxito de los estudiantes, abordar las necesidades de la fuerza laboral comunitaria y producir ahorros financieros críticos para el futuro de la institución. La Junta de Fideicomisarios del Sistema ASU aprobó el plan el 5 de mayo y la implementación está en marcha.

Se pueden encontrar detalles sobre el plan de reestructuración, comunicación del canciller y preguntas y respuestas sobre el plan. aquí.

Ambrose dijo que la reinvención de los programas de títulos académicos está organizada en cuatro meta-majors que se alinean con las competencias, habilidades y talentos que diseñan las necesidades de la fuerza laboral basada en la comunidad: Salud, Educación y Sostenibilidad Social; Ciencia y Tecnología Profesional Aplicada; Innovación Empresarial y Emprendimiento; y Artes y Humanidades.

Los títulos académicos se designan como “Programas de título futuro”, que se seguirán ofreciendo, o como “Programas de título de enseñanza”. Los estudiantes de Henderson actualmente inscritos y los estudiantes de primer año en el otoño de 2022 recibirán apoyo para completar los títulos de enseñanza. Las disciplinas académicas incluidas en los Grados Teach-Out se seguirán incorporando a través del plan de estudios de educación general y estudios interdisciplinarios para mejorar los resultados de todos los estudiantes.

El 28 de junio, Henderson lanzó su iniciativa “Los estudiantes primero” con una evaluación de seis semanas de los sistemas de apoyo, la estructura, los procesos y la tecnología para que se alineen con los resultados de su programa académico rediseñado.

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