El estado de las mujeres en las becas de ultrasonido de emergencia: una luz potencial para el futuro de la inclusión de género en la medicina académica

APÉNDICE 1: Preguntas de la encuesta

Pregunta 1: ¿Cuál es la ubicación geográfica de su programa?

Noreste (CT, ME, MA, NH, NJ, NY, PA, RI, VT)

Oeste (AK, AZ, CA, CO, HI, ID, NM, OR, MT, UT, NV, WA, WY)

Sur (AL, AR, DE, DC, FL, GA, KY, LA, MD, MS, NC, OK, SC, TX, TN, VA, WV)

Medio oeste (IN, IL, MI, OH, WI, IO, KS, MN, MO, NE, ND, SD)

Pregunta 2: Con respecto a la diversidad y la inclusión, ¿cómo caracterizaría el clima en su departamento?

Muy inclusivo (por ejemplo, reclutamiento activo de profesores diversos, educación regular sobre diversidad e inclusión)

Algo inclusivo

Ni inclusivo ni no inclusivo

Algo poco inclusivo

Muy poco inclusivo (por ejemplo, notable falta de diversidad entre el personal, hostilidad hacia las iniciativas para promover la diversidad y la inclusión)

Pregunta 3: ¿Cuántos miembros del cuerpo docente actualmente capacitados en ecografía (incluida la beca de ecografía pediátrica) en su departamento de emergencias se identifican de la siguiente manera:

Masculino:

Femenino:

Transgénero o no binario/género no conforme:

Desconocido:

Total:

Pregunta 4: ¿Se tiene en cuenta el género al seleccionar becarios para su programa de becarios de ultrasonido?

No

Pregunta 5: ¿Se tiene en cuenta el género al crear su lista de clasificación para su programa de becas de ultrasonido?

No

Pregunta 6: Para el año académico 2017/2018, ¿cuántos de sus becarios de ultrasonido capacitados en medicina de emergencia identificaron lo siguiente:
Si su programa no existió o no tuvo becarios este año, elija “0” para todas las secciones.

Masculino: _______

Femenino: _______

Transgénero o no binario/género no conforme: _______

Desconocido: _______

Total: _______

Q6a. De las becarias que completaron la beca en 2018, ¿cuántas:

¿Ocupó un puesto en medicina académica?

0

1

2

3 o más

¿Completó un proyecto de investigación durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Recibió un premio o reconocimiento por el trabajo realizado durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Ha ocupado o ocupa actualmente un puesto de liderazgo en su hospital/institución?

0

1

2

3 o más

¿Ha tenido o tiene actualmente una posición de liderazgo a nivel nacional?

0

1

2

3 o más

Pregunta 7: Para el año académico 2018/2019, ¿cuántos de sus becarios de ultrasonido capacitados en medicina de emergencia identificaron lo siguiente:

Si su programa no existió o no tuvo becarios este año, elija “0” para todas las secciones.

Masculino: _______

Femenino: _______

Transgénero o no binario/género no conforme: _______

Desconocido: _______

Total: _______

Pregunta 7a: De las becarias que completaron la beca en 2019, ¿cuántas:

¿Ocupó un puesto en medicina académica?

0

1

2

3 o más

¿Completó un proyecto de investigación durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Recibió un premio o reconocimiento por el trabajo realizado durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Ha ocupado o ocupa actualmente un puesto de liderazgo en su hospital/institución?

0

1

2

3 o más

¿Ha tenido o tiene actualmente una posición de liderazgo a nivel nacional?

0

1

2

3 o más

Pregunta 8: Para el año académico 2019/2020, ¿cuántos de sus becarios de ultrasonido capacitados en medicina de emergencia identificaron lo siguiente:
Si su programa no existió o no tuvo becarios este año, elija “0” para todas las secciones.

Masculino: _______

Femenino: _______

Transgénero o no binario/género no conforme: _______

Desconocido: _______

Total: _______

Q8a. De las becarias que completaron la beca en 2020, cuántas:

¿Ocupó un puesto en medicina académica?

0

1

2

3 o más

¿Completó un proyecto de investigación durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Recibió un premio o reconocimiento por el trabajo realizado durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Ha ocupado o ocupa actualmente un puesto de liderazgo en su hospital/institución?

0

1

2

3 o más

¿Ha tenido o tiene actualmente una posición de liderazgo a nivel nacional?

0

1

2

3 o más

Pregunta 9: Para el año académico 2020/2021, ¿cuántos de sus becarios se identificaron de la siguiente manera:
Si su programa no existió o no tuvo becarios este año, elija “0” para todas las secciones.

Masculino: _______

Femenino: _______

Transgénero o no binario/género no conforme: _______

Desconocido: _______

Total: _______

Pregunta 9a: De las becarias que completaron la beca en 2021, ¿cuántas:

¿Ocupó un puesto en medicina académica?

0

1

2

3 o más

¿Completó un proyecto de investigación durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Recibió un premio o reconocimiento por el trabajo realizado durante la beca?

0

1

2

3 o más

¿Ha ocupado o ocupa actualmente un puesto de liderazgo en su hospital/institución?

0

1

2

3 o más

¿Ha tenido o tiene actualmente una posición de liderazgo a nivel nacional?

0

1

2

3 o más

Pregunta 10: ¿Cree que las mujeres están igualmente representadas en los programas de becas de ultrasonido?

No

No estoy seguro

Pregunta 11: En general, ¿piensa que las mujeres están igualmente representadas en todas las becas de medicina de emergencia?

No

No estoy seguro

Pregunta 12: ¿Cree que existen barreras que impiden específicamente que las mujeres busquen el compañerismo?

No

No estoy seguro

En caso afirmativo a la pregunta anterior:

Pregunta 12a: ¿Cuál de las siguientes considera que es una barrera importante que disuade a las mujeres de solicitar y completar un programa de becas (marque todas las que correspondan):

▢ Duración del programa de becas

▢ Salario del compañero

▢ Preocupaciones de que la confraternidad retrasará otros eventos importantes de la vida

▢ Falta de tutoría para continuar con la capacitación de becarios y elegir un programa

▢ Preocupaciones sobre el regreso a la cultura académica después de trabajar como médico en un entorno no académico

▢ Falta de confianza con respecto a las habilidades y conocimientos

▢ Disponibilidad de puestos de trabajo después de completar la beca

▢ Preocupación de que los graduados de becas de ultrasonido tengan que permanecer en el mundo académico

▢ Falta de igualdad de oportunidades para el futuro éxito profesional

▢ Ninguna de las anteriores

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