Consejos para solicitantes de facultades de derecho con discapacidades | Información sobre la admisión a la ley

Mientras solicita y asiste Facultad de Derecho son difíciles para cualquiera, las personas con discapacidad a menudo enfrentan obstáculos adicionales en el camino hacia la práctica de la ley.

“Aplicar a la facultad de derecho requiere una fuerte autodefensa y paciencia que supone una carga única para los estudiantes con discapacidades”, señala Burton Blanck, profesor universitario de Universidad de Siracusa en Nueva York y presidente del Instituto Burton Blatt de la escuela, una organización mundial de defensa de las personas con discapacidades.

Dependiendo de las discapacidades específicas del solicitante, esas cargas pueden tomar muchas formas, desde el estrés y las cargas de tiempo hasta las barreras prácticas.

Las facultades de derecho se han vuelto cada vez más sensibles a estos temas. La gama de adaptaciones disponibles se amplió durante la pandemia de COVID-19, lo que dio lugar a nuevas opciones de aprendizaje remoto y totalmente acreditadas por la American Bar Association. programas de JD en línea.

Por supuesto, los solicitantes con discapacidades pueden diferir ampliamente en los desafíos que enfrentan. Algunos pueden tener impedimentos menos visibles, como discapacidades cognitivas o de aprendizaje o problemas de salud mental. Otros, como los solicitantes que son veteranos, pueden tener otras consideraciones cruzadas.

Adaptaciones para discapacitados para el LSAT

LSAT presenta un obstáculo temprano para algunos solicitantes de la facultad de derecho con discapacidades, ya que la prueba requiere un enfoque sostenido, lectura cuidadosa y acertijos de lógica resuelto con la ayuda de diagramas visuales.

Afortunadamente, la prueba se ha vuelto más inclusiva ahora que es una prueba digital que se toma en casa y se supervisa de forma remota. El Consejo de Admisión de la Facultad de Derecho, o LSAC, acordó modificar el LSAT como resultado de un litigio reciente para servir mejor a los examinados con discapacidades.

Ofertas LSAC muchas opciones para acomodar candidatos que toman las pruebas de escritura LSAT y LSAT. Los ejemplos incluyen tiempo de prueba adicional, descansos adicionales o prolongados y formatos de prueba alternativos, como pruebas de papel y lápiz o impresas en Braille.

LSAC ha establecido procesos para determinar la elegibilidad para cada tipo de adaptación, y la situación de cada examinado se aborda individualmente.

Los solicitantes interesados ​​en probar las adaptaciones primero deben revisar la información disponible en el sitio web de LSAC, así como también en la información individual en línea. cuentas LSAC. Los solicitantes pueden solicitar adaptaciones directamente a través de sus cuentas. También pueden comunicarse con un equipo de especialistas en relaciones con los clientes por correo electrónico o por teléfono para obtener más asesoramiento y asistencia.

Cuando un candidato complete una solicitud a través del portal de solicitud de adaptaciones en línea dentro de su cuenta de LSAC, el sistema proporcionará una guía paso a paso. El proceso permite a los candidatos incluir una declaración personal de necesidad junto con cualquier documentación de respaldo.

Después de enviar una solicitud, los candidatos deben revisar la copia de su archivo enviado disponible en la página de estado de LSAT en su cuenta en línea, para asegurarse de que esté completo y sea preciso. Los candidatos pueden presentar cambios o adiciones hasta que venza la fecha límite para tales solicitudes.

Existe un proceso de documentación simplificado para los candidatos que cumplen con los criterios de elegibilidad y han recibido previamente una adaptación en otras pruebas de admisión estandarizadas. Si usted tomar el LSAT varias veceslas adaptaciones para el examen se aprobarán automáticamente para exámenes posteriores sin tener que presentar una nueva solicitud.

Divulgación de discapacidades como solicitante de la facultad de derecho

Es ilegal que las facultades de derecho discriminen a los solicitantes o estudiantes con discapacidades. Sin embargo, los solicitantes pueden tener dificultades sobre cuánto quieren compartir con las facultades de derecho sobre sus circunstancias individuales.

En última instancia, esta es una elección personal. Muchos eligen candidatos para discutir las dificultades que han superado en sus declaración personal o declaración de diversidad. Otros pueden discutir su diagnóstico en un apéndice, para proporcionar contexto para el bajo rendimiento académico o una brecha en la escolaridad.

Una cosa que los solicitantes deben saber es que las facultades de derecho no ven negativamente las adaptaciones de las pruebas y no hay obligación de divulgarlas. LSAC no proporciona información a las facultades de derecho sobre qué candidatos recibieron adaptaciones. Por ejemplo, si recibió tiempo adicional para realizar el examen, esto no se informará con su resultado ni tendrá ningún impacto en el proceso de admisión.

Adaptaciones para discapacitados en la facultad de derecho

Al igual que otras instituciones educativas que reciben fondos públicos, las facultades de derecho tienen la obligación legal de proporcionar adaptaciones razonables para los estudiantes con discapacidades.

La ABA trabaja a través de la acreditación de la facultad de derecho proceso y visitas al sitio para garantizar que todas las facultades de derecho acreditadas proporcionen adaptaciones razonables que no reduzcan los estándares académicos o de rendimiento ni resulten en cargas financieras o administrativas indebidas.

Estas adaptaciones dependen del diagnóstico particular, la historia documentada y la necesidad del estudiante. Los ejemplos comunes incluyen tiempo adicional en exámenes o tareas escritas, uso de una computadora o sala privada durante los exámenes, carga reducida de cursos o un tomador de notas designado o grabación de conferencias.

Los solicitantes interesados ​​en solicitar adaptaciones deben comunicarse con el decano de estudiantes o el coordinador de servicios para discapacitados de la facultad de derecho. Puede ser necesario proporcionar una solicitud por escrito respaldada por un diagnóstico médico o documentación de cualquier adaptación previa recibida. La escuela también puede tener un proceso de evaluación, dependiendo de la adaptación solicitada.

David Jaffe, decano asociado de asuntos estudiantiles de la American University’s Facultad de Derecho de Washington en el Distrito de Columbia, aconseja: “Comience el proceso temprano. Trate de anticipar todas las necesidades que cree que tendrá o puede tener, y colóquelas sobre la mesa para comprender cómo se manejarán (o no). Pregunte si un estudiante actual o recién graduado con necesidades similares está disponible para consultar cómo se enfrentaron sus desafíos”.

Dependiendo de la discapacidad o discapacidades del solicitante, agrega Jaffe, “una o más visitas a la facultad de derecho, si es posible antes de hacer el compromiso, podrían ser beneficiosas”.

Los estudiantes de derecho con discapacidades deben estar preparados para comunicarse periódicamente con el personal pertinente de su facultad de derecho sobre cualquier desafío que enfrenten o las adaptaciones necesarias.

“Para un estudiante de derecho con una o más discapacidades, no plantear una inquietud de manera oportuna puede resultar en una acumulación de desafíos académicos”, dice Jaffe. “El proceso de crear y mantener un campo de juego nivelado debe ser iterativo, revisado tantas veces como sea necesario para garantizar resultados equitativos”.

Programas, recursos para estudiantes de derecho con discapacidades

Hay muchos recursos disponibles para estudiantes de derecho con discapacidades. Un buen lugar para comenzar es la Comisión de Derechos de Discapacidad de la ABA, cuya recursos en línea incluir un directorio de programas relacionados con discapacidades disponibles en cada facultad de derecho acreditada.

Asociación Nacional de Estudiantes de Derecho Discapacitados apoya y aboga en nombre de estudiantes de derecho y recién graduados de derecho con discapacidades. La asociación tiene miembros y socios en más de 50 facultades de derecho en todo el país. Al igual que la ABA, esta asociación puede brindar respuestas a preguntas específicas que los solicitantes con discapacidades puedan tener sobre cómo navegar en la facultad de derecho, obtener empleo y calificar para el colegio de abogados.

Incluso si una facultad de derecho tiene cursos limitados disponibles en el campo, busque pasantías, clínicas, experiencias de investigación y otras oportunidades relevantes.

“La ausencia total de cursos sustantivos, de pasantías relacionadas y de una oficina de servicios de carrera bien informada puede ser una señal de que la facultad de derecho no será la mejor opción en general”, advierte Jaffe. “Pregunte si hay exalumnos que hayan seguido la ley de discapacidad y luego reúnase con ellos para obtener una perspectiva sobre la facilidad o el desafío de encontrar su camino en la escuela en particular”.

Ya sea que un estudiante de derecho enfrente discapacidades o simplemente tenga interés en el campo de la ley de discapacidades, es importante no perderse el bosque por los árboles.

“Simplemente sé el mejor abogado que puedas ser”, aconseja Blanck. “En un entorno legal competitivo, es importante tener una base básica para ser un abogado completo”.

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