AACOM recomienda encarecidamente entrevistas de residencia híbrida para el ciclo 2022-23

Los estudiantes deben poder elegir entre presencial y virtual.

Bethesda, MD, 13 de mayo de 2022 (GLOBE NEWSWIRE) — La Asociación Estadounidense de Facultades de Medicina Osteopática (AACOM) recomienda encarecidamente que los programas de residencia brinden a los estudiantes, de todos los orígenes y escuelas de medicina, la opción de entrevistarse en persona o virtualmente durante el Ciclo de aplicación 2022-23. La única forma de garantizar que todos los estudiantes de medicina tengan una oportunidad justa y equitativa de coincidir es dejar que los estudiantes decidan cuál es la mejor manera de presentarse cuando se entrevistan para los puestos que ocuparán durante los próximos tres a siete años. Esta elección es especialmente importante para las comunidades minoritarias en medicina, que incluyen el 25 % de todos los estudiantes de medicina con un título en medicina osteopática (DO), así como estudiantes subrepresentados en medicina (UIM) con un título de médico DO o MD. Hablando de esta necesidad oportuna, el Dr. Robert A. Cain, presidente y director ejecutivo de AACOM, emitió la siguiente declaración:

Sesgo en las decisiones de residencia

“El sesgo implícito o explícito contra ciertos tipos de estudiantes de medicina es un desafío desafortunado, pero muy real, en medicina. En solo unas pocas semanas, los estudiantes comenzarán el proceso de solicitud de residencia y, a medida que nos acercamos al próximo ciclo de coincidencia de residencia, tenemos la obligación de mitigar estos sesgos siempre que podamos. Permitir que los estudiantes se entrevisten en persona puede ayudarlos a ser más competitivos y aliviar ciertas desventajas que afectan a las comunidades minoritarias cuando buscan un puesto de residencia. Hay dos cosas que todos los estudiantes de medicina piden al participar en este proceso: la primera es información precisa, oportuna y transparente sobre el proceso en sí; el segundo es un campo de juego nivelado donde todos tienen la oportunidad de competir de manera justa. Con el espíritu de cumplir con estos dos objetivos, hoy AACOM hace un llamado a todos los programas de residencia para que ofrezcan entrevistas tanto en persona como virtuales y permitan a los estudiantes elegir la opción que mejor se adapte a sus necesidades.

Como tiene El artículo de febrero de 2021 en el Journal of the National Medical Association advirtió:“El paso a las entrevistas virtuales puede tener un efecto desproporcionadamente dañino en los estudiantes de la UIM…” y que “Este cambio a las entrevistas virtuales puede potencialmente agravar los problemas existentes relacionados con el sesgo implícito, así como introducir nuevos aspectos de este sesgo en el proceso de solicitud de residencia. ”

No hay duda de que en los dos años anteriores, las preocupaciones de seguridad debido a la pandemia de COVID tuvieron prioridad. AACOM apoyó las recomendaciones de que todas las entrevistas se muevan en línea durante este período, con la advertencia de que se deben realizar más investigaciones y estudios antes de hacer recomendaciones futuras para limitar o eliminar las entrevistas en persona. Al ingresar a este próximo ciclo en junio de 2022, afortunadamente, estamos en un lugar diferente, con acceso generalizado a vacunas y refuerzos; estudiantes aprendiendo en persona; y la eliminación de las restricciones de viaje. Con base en la evidencia, ahora está permitido que los estudiantes viajen para visitar lugares y entrevistarse con directores de programas. También tenemos datos de encuestas y comentarios directos de los estudiantes de que eliminar la opción de entrevistas en persona profundiza la discriminación contra DO y otros estudiantes minoritarios. Por el contrario, hasta la fecha, no se han realizado estudios formales para garantizar que se comprenda completamente el sesgo de las entrevistas virtuales y ninguna evidencia ha brindado orientación sobre cómo mitigar ese daño.

Por qué las entrevistas virtuales son una desventaja para los DO y otros solicitantes

Uno de los aspectos únicos de la historia profesional de DO es que la atención y la capacitación que brindamos a menudo ocurren en áreas más rurales del país donde más se necesita y no existiría de otra manera. Sin embargo, ese compromiso con la capacitación basada en la comunidad significa que los estudiantes de DO no tienen pasantías básicas basadas en la residencia en los centros médicos académicos más grandes y urbanos donde se encuentran la mayoría de los puestos de residencia. Lo mismo es cierto para muchos graduados médicos internacionales y algunos estudiantes de medicina de EE. UU. capacitados en entornos más rurales. La gran mayoría de los estudiantes de MD de EE. UU. se capacitan en centros médicos más grandes; por lo tanto, ellos hacer tener más exposición a los programas de residencia durante su formación clínica y tener una mayor oportunidad de interactuar con los directores de programas que toman las decisiones sobre qué solicitantes encajan. Las entrevistas virtuales para estudiantes de MD representan menos riesgo para la solidez general de su aplicación, al tiempo que debilitan las de los DO y otros.

Necesitamos escuchar a los estudiantes

Fundamentalmente, en un momento en que la comunidad médica está trabajando para fomentar la diversidad y crear entornos más inclusivos, deberíamos aprovechar todas las oportunidades para eliminar las prácticas discriminatorias. Las comunidades subrepresentadas y minoritarias han expresado su preferencia por las experiencias de entrevistas en persona para poder evaluar más completamente la idoneidad de un posible entorno de residencia. No podemos olvidar que los estudiantes están considerando entrar en una relación integral de años con el programa de residencia que elijan.

No dar a los estudiantes la oportunidad de explorar completamente el entorno y la comunidad a la que se comprometen corre el riesgo de aumentar las tasas de deserción y se suma al agotamiento cada vez mayor en la profesión. La mera opción es lo que piden los estudiantes de medicina de hoy en día, lo que les permite tener en cuenta el costo de viajar en el contexto de su deuda estudiantil general. Una encuesta de 2021 de todos los estudiantes en Match realizada por el Programa Nacional de Igualación de Residencias mostró que el 51,4 % de todos los estudiantes preferían las entrevistas en persona y solo el 20,7 % informó una preferencia por las virtuales. La encuesta de AACOM de estudiantes de medicina osteopática encontró que la mayoría de los más de 1,000 encuestados creían que si un programa solo ofrecía entrevistas virtuales, estarían en desventaja en comparación con otros estudiantes.

Necesitamos escuchar a los directores y decanos de programas

A los directores de programas en comunidades rurales y/o desatendidas les resulta más difícil atraer estudiantes que no estén familiarizados con esas localidades. Las entrevistas en persona les permiten evaluar mejor el deseo real de los estudiantes de aprender y servir allí. Una encuesta del Programa Nacional de Coincidencia de Residencia (NRMP) de 2021 informó que el 66 % de los directores de programas encontraron que las entrevistas virtuales eran una desventaja para evaluar el interés de los candidatos en los programas y el 67 % las vio como una desventaja para evaluar las habilidades interpersonales de los candidatos y su alineación con el programa. No debemos ignorar los aportes de las personas más afectadas por este problema.

En una encuesta de AACOM, el 100 % de los decanos de facultades de medicina osteopática que respondieron apoyan la posición de que los programas deberían ofrecer entrevistas virtuales y en persona. Los decanos y el cuerpo docente de las escuelas de medicina osteopática saben que muchos programas de residencia, especialmente en especialidades competitivas, no considerarán a los solicitantes que no hayan visto en su entorno clínico. Y aunque visitar los programas no es gratis, el costo del viaje es mínimo y se puede reducir a medida que los estudiantes seleccionan menos programas para entrevistas en persona y completan otros virtualmente. Sin duda, también hay un costo para que los programas realicen entrevistas en persona, pero los beneficios a largo plazo superan con creces esa partida en un presupuesto general. Los estudiantes deben poder conectarse en persona si esa es su decisión y los programas deben brindar esa oportunidad.

Un llamado a la acción para los programas de residencia

AACOM se compromete a garantizar que los estudiantes de DO y todas las comunidades minoritarias dentro de la medicina tengan la misma oportunidad de encontrar un programa de residencia que mejor se adapte a sus necesidades a medida que continúan en el camino para convertirse en médicos. Por lo tanto, recomendamos encarecidamente que todos los programas de residencia ofrezcan entrevistas presenciales y virtuales para el ciclo de solicitud 2022-23. Debemos erradicar las prácticas discriminatorias en la medicina siempre que sea posible y eliminar las barreras para que estudiantes diversos, talentosos y comprometidos se conviertan en médicos. Dar a los estudiantes la opción de competir por las residencias es un paso aparentemente pequeño, pero en la práctica, muy importante, en esa dirección”.

Acerca de AACOM

Asociación Estadounidense de Facultades de Medicina Osteopática (AACOM) lidera y aboga por la continuidad completa de la educación médica osteopática para mejorar la salud del público. Fundada en 1898 para apoyar y ayudar a las facultades de medicina osteopática del país, AACOM representa a las 38 facultades de medicina osteopática—educando a casi 34 000 futuros médicos, el 25 por ciento de todos los estudiantes de medicina de EE. UU.—en 60 lugares de enseñanza en 34 estados de EE. profesionales de la educación médica y aprendices en centros médicos, hospitales, clínicas y sistemas de salud de EE. UU.

CONTACT: Joseph Shapiro American Association of Colleges of Osteopathic Medicine 240-938-0746 jshapiro@aacom.org

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